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大學生中文簡歷寫作指導
作者: 時間:2020/2/29 閱讀:198次

本站的簡歷頻道為大家指導下大學生簡歷寫作的問題

一、大學生畢業求職簡歷設計與制作的必要性和現實意義

大學生畢業求職簡歷的設計與制作,就是指將畢業生的基本情況、學習經歷、實踐經歷、能力、求職意向等個人求職信息,以統一規范的視覺形象表達出來,給用人單位烙下深深的記憶,從中加深對畢業生的認識了解,認可聘用畢業生。任何一個好單位,都會收到大量的求職簡歷,在早期篩選時,沒有哪個人事主管會逐一仔細閱讀(read)所有簡歷,而是用以一種瀏覽(scan)的方式匆匆而過,每一份簡歷所花費的時間一般都不超過一兩分鐘。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而被擱置或丟棄。在全社會就業形勢嚴峻的情況下,新成長勞動力已進入高峰期,大學畢業生已開始感受到市場競爭的現實性和殘酷性,感受到盡快提高自身競爭力的重要性和緊迫性。在競爭中求生存和發展,既是挑戰,也是機遇,如何更有效地展示畢業生的特色、在求職中把握機遇和迎接挑戰,使自己在求職中脫穎而出,成為大學畢業生職業生涯中關鍵的一步。因此通過為畢業生求職提供適當的職業指導方案,設計與制作出一份卓有成效的求職簡歷是打開求職成功之門的鑰匙,使供與求之間找到一個切合點,從而優化社會人力資源配置。

二、大學生畢業求職簡歷設計與制作的基本要素
求職簡歷應全面、完整,主要包括以下基本要素:
(1)“本人基本情況”:包括姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等。一般來說,一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括。
(2)“學習經歷”:主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷,應該前后年月相接。
(3)“實踐、工作經歷”:主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務,在各種實習機會當中擔當的工作。
(4)“能力、性格評價”:這種介紹要恰如其分,盡可能使畢業生的專長、興趣、性格與所所謀求的職業特點、要求相吻合。用第三人稱的立場寫作,如此你便可以強調自己的成就,又不會顯得自吹自擂。這是最標準的引薦方式,也能增加內容的權威性。
(5)“求職意向”:簡短清晰,主要表明本人對哪些崗位、行業感興趣及相關要求,切實表明對工作的期望。
(6)“聯系方式”:一定要清楚地表明怎樣才能聯系到本人,區號、電話號碼、E-mail地址等。(7)“求職信”:通常建議使用電腦打印的文稿,如果畢業生字寫得不錯,可手書一篇寫工整漂亮、簡短的求職信,效果會更好。
(8)“備注”:其他重要或特殊的需注明的經歷、事項等,附上有關證明文件,有需要的加上中外文對照。

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